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十三中德育 || 让激情充满早读 让青春绽放异彩

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    正所谓“一年之计在于春,一天之计在于晨”早晨的这段时间是一天中头脑神志清醒的最佳期,所以,发挥早读的功效对学生学习素养的提升是至关重要的。

 

     早读是学生每天接触知识的第一时段,所以早读独领学习生活中的黄金时间,有效的朗读可以激发兴趣,燃起学生学习的渴望和热情。其次,早读课大声的朗读是必须的。读是思的凭借,是悟的前提,是说的储备,是写的基础。朗读是眼、耳、脑、口等多种器官相协作,便于集中学生注意力,训练学生思维,激发求知的欲望,能培养学生审美情趣,提高对语言美的感悟与理解。再次,日积月累的早读有助于提高学生的审美和文学鉴赏能力。

为了让“激情早读”切实落实到实处,学校从以下几个方面入手:

     一、早读要求:

1、语文、英语老师要明确早读任务,前一天放晚学时,将次日早读任务写在黑板上。

板书要求,包括时间安排,内容安排,要求与措施。

2、两语科代表要及时组织早读,可采取集体读、自由读,分组读等形式开展有效早读。

3、学生早读时要做到手持课本,坐姿端正,精神饱满;声音适中,认真投入。


     二、早读形式:可采取带读、集体读、自由读,分组读等形式进行早读。

     三、早读纪律要求:

1.指导老师要准时到位,跟班指导早读,不能做与早读无关的事情。

2.早读期间,各班不能出现学生乱跑现象,值日生在铃响后迅速进教室早读。

3.早读期间,不得写作业、交作业,来回走动。(卫生打扫除外,但按年级截至时间)

4.  背诵、听写、默写等环节安排在最后5分钟进行。

5.  文明督导岗检查各班晨读情况,并及时反馈。

 

 

      在班主任、语文老师、英语老师的指导下,通过开展激情早读端正了学生学习的态度,纠正了学生不良的学习习惯,极大地提高了学生早读效率。学生们也感到学有所获,信誓旦旦地表示:“要以‘激情早读’为契机,逐步改正不良的学习习惯,绽放青春,赢得高考。”

      “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”全体十三中师生将团结一致,众志成城,披荆斩棘,坚定不移地贯彻“精细化管理”理念,提高每一节课效率。

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