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校行政人员深入课堂,凸显教学工作中心地位

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       为了进一步加强学校对整体教学过程的监控与管理,积极营造人人深入教学、人人关注课堂的良好氛围,全面提升教育教学质量,11月份的校长点课从校长听年级主任的课拉开序幕。

苏霍姆林斯基说,校长听课不只是为了给教师提些建议而已。学校是个教育实验室,在这里教师进行着创造性的工作,校长应当多去听那些有经验教师的课,为的是把他们有价值的东西吸取过来,变为全体教师的共同财富。


        本次活动延续随堂听课的形式,无论是年级主任还是任课教师,老师们都专业知识扎实,备课充分,以学生为中心,课堂氛围融洽,在教学中既关注了学科要素,又有学科文化的渗透。听课的行政和同组老师们边听、边记,从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握,都作了认真细致的观察记录。

 

       听课结束后,听课的行政、老师和与上课教师进行了对话交流,对上课情况进行了认真点评,充分肯定上课教师的优点,客观指出存在的不足,提出了很好的建议。在十三中,学校行政班子进课堂一线参与听课、评课等教研活动已经成为制度化。每天都有三至四名行政负责随机听课,月末由校长对各行政听课情况进行检查考核。学校领导带头深入课堂听课的常态化,带动了学校浓厚教研氛围的形成,教师间相互听课学习、评课交流蔚然成风,有力的促进了教师整体素质的提升。

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